關愛學子，成就夢想，開瑞汽車為鄉(xiāng)村振興夯實人才基礎！

人才是鄉(xiāng)村振興的關鍵支撐和源頭活水，中共中央辦公廳、國務院辦公廳此前印發(fā)《關于加快推進鄉(xiāng)村人才振興的意見》，目標到2025年鄉(xiāng)村人才振興制度框架和政策體系基本形成，鄉(xiāng)村振興各領域人才規(guī)模不斷壯大、素質(zhì)穩(wěn)步提升、結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，各類人才支持服務鄉(xiāng)村格局基本形成，鄉(xiāng)村人才初步滿足實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略基本需要。

鄉(xiāng)村振興，人才為先;人才培優(yōu)，重在教育，教育承載著傳播文化知識、塑造文明鄉(xiāng)風的重要作用，也為加快鄉(xiāng)村建設提供有力的人才支撐。作為持續(xù)走在助力鄉(xiāng)村振興道路上的商用車代表，開瑞汽車深詣教育之于學子、之于家庭、之于社會、之于國家的重要性，多年來始終心系鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，積極落實教育關愛計劃，設立助學基金、落實教育幫扶，多措并舉助著力促進鄉(xiāng)村人才振興，為鄉(xiāng)村振興注入“強國力量”。

教育關愛 筑牢鄉(xiāng)村振興人才根基

教育興則少年強，為了肯定優(yōu)秀學子自強不息、刻苦專研的求學精神，同時激勵更多學子的學習源動力，以實際行動形成教育合力，積極保障鄉(xiāng)村振興的人才基礎和后備力量，開瑞汽車2022年學子關愛計劃于8月9日在湖南省攸縣新中社區(qū)·開瑞村落地啟動，為50位優(yōu)秀學子發(fā)放助學基金共計5萬余元，其中對考取C9聯(lián)盟院校學子一次性獎勵10000元/人，考取985/211院校獎勵5000元/人，本科院校獎勵1000元/人，同時對考取攸縣一中、碩士、博士的優(yōu)秀學子分別獎勵600元、1000元、2000元的助學基金。這是繼2021年開瑞汽車開瑞村教育幫扶的又一次學子關愛行動，助學基金的發(fā)放不僅是一份獎勵，也為貧困家庭減輕經(jīng)濟負擔，更為全面推進鄉(xiāng)村振興賦能聚力。

授人以漁 搭建青年人才成長平臺

鄉(xiāng)村振興，人才是關鍵，只有搭建適宜人才成長的平臺，探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式，才能真正實現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興。開瑞汽車以多方教育關愛，固鄉(xiāng)村振興藍圖，除了為開瑞村學子提供助學基金，還整合各方資源為學子提供就業(yè)支持，釋放奇瑞工廠技術(shù)、開瑞汽車經(jīng)銷商門店新媒體營銷以及城市運力等崗位，為學子搭建實現(xiàn)夢想的階梯。與此同時，針對開瑞村創(chuàng)新型學子開瑞汽車還進行系統(tǒng)化新媒體、短視頻創(chuàng)作培訓，讓他們掌握新媒體運營互動技巧和轉(zhuǎn)化方法，通過視頻創(chuàng)作，成為鄉(xiāng)村文化傳播的“火炬手”。針對學子們的短視頻創(chuàng)作運營還建立完善的獎勵機制，根據(jù)播放數(shù)據(jù)給予現(xiàn)金獎勵，開瑞汽車在鄉(xiāng)村振興與學子就業(yè)間架起寬闊橋梁，以期更好、更快地實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大目標。

踐行責任 深入實踐助力共同富裕

在社會責任與可持續(xù)發(fā)展領域，開瑞汽車有著深厚的積淀，自2007年成立以來，開瑞汽車在不斷完善產(chǎn)品布局的同時，逐年加大對公益事業(yè)的投入，不遺余力地開展諸多扶貧、致富活動。2021年10月，開瑞汽車創(chuàng)富+生態(tài)聯(lián)盟啟動，以打造“開瑞村”為落點，以助力鄉(xiāng)村振興為使命，善作善為、自覺擔當，主動在鄉(xiāng)村振興中出謀劃策，以人才振興、文化振興、生態(tài)振興、 產(chǎn)業(yè)振興和社會關愛等一系列關愛措施，高標準、高要求改善村容村貌，高規(guī)格、高質(zhì)量推動鄉(xiāng)風文明建設，更重視鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，提升各類人才的專業(yè)技能和理論素養(yǎng)，以實際行動推進鄉(xiāng)村振興發(fā)展，助力村民邁向小康生活。

人才是對鄉(xiāng)村振興的有力托舉，開瑞汽車自覺履行社會責任，積極作為，持續(xù)創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興、人才振興的舉措，提高幫扶實效，奮力書寫鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷，在時間的推移下我們已然看到，開瑞村“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的生動圖景在開汽車的助力下正大步向前。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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